E1. Pelota preguntona

     La solicitud inicial de material consistió en la creación de una pelota destinada a estimular la participación en el aula. Concebida de manera lúdica, esta pelota es versátil para aplicar diversos juegos. La elección del personaje que la personifica se basó en mis preferencias, aunque reconozco que este enfoque podría adaptarse según las necesidades específicas del salón.

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E2. Marioneta

     En una de nuestras primeras clases, nos solicitaron desarrollar material didáctico. Siguiendo la línea de la actividad anterior, creamos una marioneta con el propósito específico de mantener el control del grupo, especialmente en lo que respecta al silencio.

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E3. Monstruo de masa

 

    En las páginas de este cuento, se exploraron los miedos y cómo las circunstancias abrumadoras pueden limitarnos, llevándonos a querer escapar ante la menor provocación. La historia destaca la importancia de aprender a convivir con nuestros miedos y enfrentarlos. En un acto simbólico, confeccioné un monstruo de plastilina que representaba mis propios temores, subrayando así mi capacidad para moldear y superar las dificultades.

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E4. Sombrero de bruja

    A pesar de que la ficción y la fantasía son temas cautivadores para trabajar con los niños, abordar el tema de las brujas presenta desafíos, dado que es esencial adaptarnos a las distintas creencias y contextos presentes en las aulas. La confección del sombrero se incorporó como parte de nuestro conjunto de materiales didácticos, con el objetivo de asegurar la inclusión y el respeto por la diversidad de perspectivas.

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E5. Varita mágica

    En nuestra labor, nos enfocamos en una de las historias de la bruja Winnie. Este cuento me brindó la ocasión de reflexionar sobre la influencia que ejercemos en las relaciones con los demás. Resulta revelador observar cómo a veces deseamos que todos se ajusten a nosotros sin antes comprender las áreas en las que nosotros también podemos adaptarnos.

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E6. Catrina

    La inclusión de elementos de nuestra cultura se vuelve imperativa para fomentar y mantener vivas nuestras tradiciones y costumbres, especialmente cuando los niños se encuentran en una etapa óptima para el aprendizaje. Descubrí cómo introducir la celebración del Día de Muertos en la literatura infantil a través de la creación de una catrina que reflejara todos los aspectos de la catrina original.

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E7. Lentes locos

     El uso de materiales didácticos en el ámbito educativo para niños cobra importancia debido a la capacidad de captar la atención a través de estímulos visuales. En este caso, se idearon lentes poco convencionales con la intención de focalizar de manera divertida la atención del estudiante hacia el docente. La creación de espacios agradables y divertidos se presenta como esencial para garantizar un aprendizaje significativo.

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